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[前沿聚焦]西浦特色丨“五星”育人模式

添加时间:2016/11/16 8:54:23 部门:新闻中心 点击量:16676

    作为新型的中外合作大学,西浦基于东西方高等教育优势的整合以及自身灵活的办学体制,通过十年探索和实践,逐步形成了一套系统的大学人才培养模式——“五星”育人模式,这一模式有三大核心要素,最上层是明确具体的人才培养目标,中间是实现育人目标的与人流程和综合教育策略,下层是保障目标实现的支撑系统。

    明确具体的人才培养目标

    西浦的定位是研究导向的国际大学,将学生健康成长作为教育的根本,以创造性作为人才培养的重要目标,基于两所母校的优势资源,整合国际不同教育体系的优势初步形成了独具特色的育人理念。这一理念把学生看成“年轻的成人”,“成人”是希望每个学生承担起自己的责任,学会独立选择、自我管理和判断社会是非;培养终身学习能力,走出学校就能适应社会的发展。但是由于从小到大应试教育使得中国的孩子没有长大成人,因此大学称他们为“年轻的”成人,进行一定的诱导和扶持,既强调学生成人的责任,又强调学校对学生进行引导和帮助的功能。

    西浦的育人目标是培养具有国际竞争力的世界公民,在遵循教育促进人的全面发展这一基本诉求的基础上,一方面考虑到经济全球化、知识经济和信息技术革命等时代发展趋势对人才在复杂、快变、不确定和模糊的新世界中生存的新挑战和新要求,另一方面利用自身先天的国际化优势,整合东西方教育培养学生应对新世界挑战的优势,探索而成一套系统的人才培养目标体系,认为学生通过大学阶段的学习应有三个方面的收获:知识、能力和素养。

    这三者包含了学生在全球化时代健康成长所需的各种核心要素,超越单纯灌输专业知识和技能的做法;不是将学生罩在保护伞下远离社会,而是让学生了解真实世界中的好与坏,并通过学校教育提升他们在真实社会中的生存能力,强调在复杂多变的社会中生存至关重要的世界观、人生观和处世智慧,是对素质教育中知识、能力和品德三大目标在全球化背景下的具体化和拓展。

    西浦探索的“五星”育人模式首先明确了教育的理念和育人目标。在“以学生健康发展为目标、以兴趣为导向、以学习为中心”育人理念的指导下,明确了培养“世界公民”的育人目标,并落实到素养、能力和知识三大体系的具体内涵和内容体系,而且分析了实施的育人流程、教育策略以及系统的支撑体系。

    西浦的育人目标并未停留在对概念的空泛描述,知识、能力、素养体系均细化出五个方面的内容。

    其中,知识体系包含:

    ✎生存与自我管理的哲学与智慧

    ✎不断丰富的国内外生存经验及生活体验

    ✎日益提升的人生和工作的艺术与技巧

    ✎扎实丰富的科学思维与知识体系

    ✎能娴熟使用的技术与工具

    能力体系包含:

    ★参与国际竞争的能力

    ★扎实的整合与运用知识的能力

    ★主动的态度和坚实的执行力

    ★积极探索与创新精神及终身学习的能力

    ★互动合作的精神与行为能力

    素养体系包含:

    ✿核心思想:快乐生活、成功事业

    ✿核心价值观:创新和贡献

    ✿核心目标:提高人类生存能力

    ✿核心伦理原则:和而不同

    ✿核心世界观:全球视野与练达

    素养体系也是西浦教育理念的具体落实和体现。


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